Intelligence
Reflète la capacité a comprendre le fonctionnement d’une machine, d’une langue, d’une situation qui demande de la culture, de l’arithmétique, etc. Elle permet aux mages de bien lancer leurs sorts ou avec plus de facilité, mais également d’apprendre plus de compétences diverses lors de la création d’un personnage.
Lecture du Tableau :
Nombre de langues : indique le nombre de langages que le personnage peut apprendre en plus de sa langue natale. Quelle que soit son Intelligence, tout personnage parle au minimum sa langue natale (mais ne sait pas forcément la lire et l’écrire). C’est au MD de décider si votre personnage connaît déjà son nombre maximal de langues au début du jeu, ou si le chiffre indiqué dans la table ne constitue qu’un potentiel qu’il pourra exploiter ou non en cours de partie, en apprenant de nouvelles langues lorsqu’il en aura l’opportunité. Dans le premier cas, le personnage aura plus de facilités à communiquer avec les autres ; dans le second, vous vous trouverez face à de multiples occasions de jouer votre rôle (trouver un professeur, ou tout simplement une bonne raison d’apprendre une langue donnée). De plus, votre MD peut restreindre votre choix de langues en fonction de sa campagne. Il peut par exemple décider que votre guerrier du Désert Gelé ne connaît pas le langage des Royaumes du Sud, tout simplement parce qu’il n’a jamais rencontré un seul habitant de ces contrées.
Si le MD utilise la règle optionnelle des compétences, cette colonne indique également le nombre d’unités de compétences supplémentaires dont le personnage bénéficie supplémentaires peuvent être utilisées de la façon dont le joueur le souhaite. Aucun personnage n’a besoin de dépenser d’unité de compétence pour parler sa langue natale.
Niveau de sorts : Indique le plus haut niveau de sorts qu’un magicien doté d’une Intelligence donnée peut réussir à maîtriser.
Probabilité d’apprentissage d’un sort : Indique le pourcentage de chances qu’un magicien réussisse à apprendre un sort donné. On fait un jet chaque fois que le magicien découvre de nouveaux sorts, et non pas chaque fois qu’il change de niveau. Pour apprendre un sort, le magicien doit pouvoir accéder librement à un livre de sorts contenant celui qui l’intéresse. Si le joueur obtient, sur un jet de pourcentage, un résultat inférieur ou égal au nombre indiqué dans la table, son personnage peut apprendre le sort et le copier dans son propre livre de sorts. En cas d’échec, il ne pourra pas faire une autre tentative d’apprentissage avant de passer au niveau supérieur (et ce, à condition qu’il ait toujours accès au livre de sorts approprié à ce moment-là).
Immunité aux illusions : Elle ne concerne que les personnages dotés d’une intelligence exceptionnellement élevée. Ceux qui la possèdent remarquent les petits défauts et inexactitudes des illusions et des fantasmes, ce qui leur permet de réussir automatiquement leur jet de sauvegarde. Les immunités sont cumulatives, si bien qu’un personnage possédant une Intelligence de 20 n’est affecté ni par les illusions de 1er niveau, ni par celles de 2e niveau.
Nombre maximal de sorts par niveau (règle optionnelle)
Ce nombre indique le nombre maximal de sorts d’un niveau donné qu’un magicien peut apprendre. Une fois qu’il a atteint ce maximum, il ne peut plus ajouter de sorts de ce niveau à son livre de sorts (à moins que votre MD n’utilise le système optionnel de recherche magique). Une fois qu’un magicien a appris un sort, il ne peut pas choisir de l’oublier pour le remplacer par un autre.
| Score | Nombre de Langues | Niveau Sort | Chance D’Apprentissage | Immunité aux sorts d’illusions | Nombre Max de Sorts |
| 1 | – * | – | – | – | – |
| 2 | 1 | – | – | – | – |
| 3 | 1 | – | – | – | – |
| 4 | 1 | – | – | – | – |
| 5 | 1 | – | – | – | – |
| 6 | 1 | – | – | – | – |
| 7 | 1 | – | – | – | – |
| 8 | 1 | – | – | – | – |
| 9 | 2 | 4ème | 35% | – | 6 |
| 10 | 2 | 5ème | 40% | – | 7 |
| 11 | 2 | 5ème | 45% | – | 7 |
| 12 | 3 | 6ème | 50% | – | 7 |
| 13 | 3 | 6ème | 55% | – | 9 |
| 14 | 4 | 7ème | 60% | – | 9 |
| 15 | 4 | 7ème | 65% | – | 11 |
| 16 | 5 | 8ème | 70% | – | 11 |
| 17 | 6 | 8ème | 75% | – | 14 |
| 18 | 7 | 9ème | 85% | – | 18 |
| 19 | 8 | 9ème | 95% | 1er niv. | Pas max. |
| 20 | 9 | 9ème | 96% | 2ème niv. | Pas max. |
| 21 | 10 | 9ème | 97% | 3ème niv. | Pas max. |
| 22 | 11 | 9ème | 98% | 4ème niv. | Pas max. |
| 23 | 12 | 9ème | 99% | 5ème niv. | Pas max. |
| 24 | 15 | 9ème | 100% | 6ème niv. | Pas max. |
| 25 | 20 | 9ème | 100% | 7ème niv. | Pas max. |
| 26 | 25 | 9ème | 100% | 8ème niv. | Pas max. |
| 27 | 30 | 9ème | 100% | 8ème niv. | Pas max. |
| 28 | 35 | 9ème | 100% | 8ème niv. | Pas max. |
| 29 | 40 | 9ème | 100% | 8ème niv. | Pas max. |
| 30 | 50 | 9ème | 100% | 8ème niv. | Pas max. |